学生主观能动性刍议——以高中思想政治教学为例

所谓主观能动性,简称能动性,是作为主体的人对外界或内部的刺激、影响做出积极的、有选择的反应或回答。其特点是通过思维与实践的结合,主动、自觉、有目的、有计划地反作用于外部世界。那么,在教学活动中如何激发学生的主观能动性呢？需要教师根据主客观条件预设教学方案,进而主动设计、实施和评价教学,巧于运用各种教学手段。