融入“海派”，大势所趋

从课程教学模式和学习方式上看，学生的学习分为接受性学习和发现式学习，新课改早已把研究性学习贯彻到小学、初中、高中课程中，但这其实并没有在高考试题中得到体现。走在全国前列的上海、海南高考题，除了要求“灵活运用所学知识”分析论述问题以外，还要求有更高的思辨、创新、探究问题能力，甚至要求把给出的新材料作为一个微型课题加以研究。