摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。幼儿音乐欣赏活动是幼儿通过倾听音乐,而对音乐的感受、体验、理解、创造和表现的过程。通过音乐欣赏活动,可以开阔幼儿的音乐眼界,丰富他们音乐经验,培养他们对音乐的喜爱之情,并使他们初步发展起感知、理解欣赏音乐认识的能力。本文旨在引领教师充分认识幼儿在音乐欣赏活动中潜在的教育价值,观察不同年龄阶段幼儿音乐欣赏活动的特点和表现,把握幼儿的兴趣、需要和经验,形成对幼儿音乐欣赏活动价值的准确判断,归纳、梳理、总结教师对幼儿音乐欣赏活动的指导策略,在探讨音乐欣赏活动的相关概念基础上,进一步找到幼儿园音乐欣赏活动的指导方法与策略,为幼儿园教师提供借鉴。
出处
《活力》
2015年第17期40-40,共1页
Vitality