浅议幼儿音乐欣赏活动的指导策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。幼儿音乐欣赏活动是幼儿通过倾听音乐，而对音乐的感受、体验、理解、创造和表现的过程。通过音乐欣赏活动，可以开阔幼儿的音乐眼界，丰富他们音乐经验，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解欣赏音乐认识的能力。本文旨在引领教师充分认识幼儿在音乐欣赏活动中潜在的教育价值，观察不同年龄阶段幼儿音乐欣赏活动的特点和表现，把握幼儿的兴趣、需要和经验，形成对幼儿音乐欣赏活动价值的准确判断，归纳、梳理、总结教师对幼儿音乐欣赏活动的指导策略，在探讨音乐欣赏活动的相关概念基础上，进一步找到幼儿园音乐欣赏活动的指导方法与策略，为幼儿园教师提供借鉴。