摘要
思想政治教育语言作为意识形态之家,发挥着特殊的社会教育功能和规范作用,向受众传输着特殊的思想政治理念和价值观。从实质上看,思想政治教育语言具有强制性与启发性共在、工具性与价值性并存、理论性与情境性结合、明示性与隐喻性交叉等特征,发挥着特定的社会规范性作用,应该通过多种方式规范思想政治教育语言表达方式。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第10期36-39,共4页
Studies in Ideological Education
基金
华侨大学科研基金课题"新时期高校思想政治教育语言体系建构"(项目编号:10HSK18)
福建省教育厅2011年人文社会科学研究项目(思想政治理论课教学研究专项)(项目编号:JBS10373)阶段成果
