在思想品德教学中渗透心理健康教育的探究

在国外，许多教育学家和心理学家在课程的研究进程中都曾致力于“课程心理化”的探索，即把心理健康的目标“渗透到课程教学之中”，从而促进学生心理的健康发展。我国目前正在轰轰烈烈进行的中小学基础教育改革更是与心理健康教育存在着互动关系。