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在思想品德教学中渗透心理健康教育的探究
被引量:
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摘要
在国外,许多教育学家和心理学家在课程的研究进程中都曾致力于“课程心理化”的探索,即把心理健康的目标“渗透到课程教学之中”,从而促进学生心理的健康发展。我国目前正在轰轰烈烈进行的中小学基础教育改革更是与心理健康教育存在着互动关系。
作者
陈芳
机构地区
福建省建瓯市建安街道中心小学
出处
《教师》
2015年第30期12-12,共1页
Teacher
关键词
心理健康教育
思想品德教学
课程教学
基础教育改革
研究进程
心理学家
教育学家
学生心理
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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