摘要
"会计电算化"是高职院校会计专业的一门强调动手能力的核心课程,在传统的教学模式下,"会计电算化"课程的教与学面临着一些困境。面对时下兴盛的翻转课堂教学模式,本文结合"会计电算化"课程上应用翻转课堂教学理念的实践,从翻转课堂的课前学习阶段、课中传授阶段、课后监督阶段三个方面探索,分析总结翻转课堂教学相较于传统教学模式在课堂互动、学生个性化学习、课堂管理三个方面的优势。
出处
《新课程研究（中旬）》
2015年第11期56-57,共2页
New Curriculum Research
基金
湖南汽车工程职业学院科研课题"基于翻转课堂理念的‘会计电算化’课程教学模式设计研究"(编号:HQZY1515)的阶段性研究成果
