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高职“大学语文”课程情感教学实践——以李白《行路难(其一)》为例

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摘要本文阐述了情感教学的内涵及其对于"大学语文"课堂的重要意义,并在此基础上结合李白《行路难(其一)》一诗介绍了情感教学在"大学语文"课堂的具体实践应用。

作者董亚楠

机构地区北京财贸职业学院大学语文教研室

出处《新课程研究（中旬）》 2015年第11期129-130,共2页 New Curriculum Research

基金北京市职业院校教师素质提高工程"优秀青年骨干教师培养计划项目"(编号:PXM2014_014260_000023)的研究成果

关键词高职语文情感教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究（中旬）

2015年第11期

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