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不同的起点,共同的进步——分层教学在信息技术课堂中的实践
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摘要
分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,就是在现代教学思想指导下,根据学生的学习水平和能力的不同,开展不同层次的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的指导,以达到全体学生全面发展的教学目标。采用分层教学法可以照顾到不同层次的学生,针对不同层次的学生制定不同的“任务”,使每个学生在课堂上都有所收获,促进学生共同发展。
作者
钱文静
机构地区
江苏省苏州市振华中学校
出处
《文理导航》
2015年第26期83-83,共1页
关键词
初中信息技术
分层教学
实践
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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