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先做后学 依学活教——小学英语教学中前置性学习的作业布置之谈
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摘要
本文以小学英语前置性学习的作业布置原则运用为论述要点,阐述在教学中注重"浅出"、"趣味"、"合作"原则,多创设形式多样、内容丰富的导学预习作业,便于学生在积极尝试的过程中主动发现问题、探究和解决问题。
作者
江璐
机构地区
江苏省南通市海门市海南小学
出处
《文理导航》
2015年第27期66-66,共1页
关键词
小学英语
作业
前置性
探究
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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