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“五步问题导学”让作文教学更加精彩
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摘要
高中作文教学存在着模式枯燥、过程单调等弊端,采取"问题预设、问题检测、问题生成、问题探究、问题预留""五步问题导学"教学法,可以有效缓解作文教学中存在的问题,为作文教学注入生机与活力。
作者
庆虎
机构地区
江苏省徐州市睢宁县李集高级中学
出处
《文理导航》
2015年第28期14-14,共1页
关键词
高中作文教学
教学模式创新
分析研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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