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关于优化中职色彩教学模式的思考
被引量:
1
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摘要
由于中职学生缺乏自主学习的能力,所以中职教育主要在课堂。优化色彩教学课堂,有利于充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,从而轻松完成教学目标。为了达到预期效果,教师应遵循"轻松教,快乐学"的教学设计理念,改变以往单一、枯燥的教学模式,使美术技能课堂教学优化为主动积极、充满活力的教学过程。
作者
马东艳
机构地区
江苏省宝应中等专业学校
出处
《文理导航》
2015年第29期75-75,共1页
关键词
中职学生
轻松教
快乐学
优化色彩课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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