期刊文献+

浅谈如何让小学数学教学取得实效

下载PDF
导出
摘要 【摘要】在小学数学教学中,作为教学活动的双方,教师和学生都需要积极的参与。通过沟通交流,拉近了师生之间的关系,使学生对教师充满信任和敬佩,对数学学习产生兴趣,取得实效。
作者 陈红亚
出处 《文理导航》 2015年第30期32-32,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1严育洪.《课堂高点:学生思想的生成》[M].首都师范大学出版社,2003.
  • 2肖川.《教师做反思的实践者》[M].西南师范大学出版社.2002.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部