积极探究 自主发展——《异分母分数加法》教学实践与反思

【摘要】在教学北师大版五年级数学下册的《异分母分数加减》一课时，在认真研读教材、理解教材编写意图和把握学情的基础上，我大胆地重新设计了问题情境，以问题做导向，放手让学生探求新知，留给学生足够的独立思考时间，让学生自主构建新知，自主发展，课堂效率显著提高。