追寻生活化的数学课堂

【概要】本文以《数学新课程标准》为指导，提出了、“数学生活化教学”的探究途径：挖掘生活素材，在生活中“找”数学；注重生活经验，在生活中“思”数学；回归生活空间，在生活中“用”数学。从课堂教学这一层面阐述了如何使生活走进课堂，旨在引导学生认识和体会到数学与生活的密切联系，从而改变学生的学习方式，促进学生的发展。