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对Story time板块教学的思考
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摘要
【摘要】本文从分析Story time板块的教学入手,逐步从灵活设置教学活动,提升Story time板块的趣味性;给予激励性评价,增强Story time板块的吸引力;鼓励学生主动探究.彰显Story time板块的实用性等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略,让学生们的英语学习能力得到发展,让他们在潜移默化中学会英语知识,为未来的学习打好基础。
作者
闵敏
机构地区
江苏省淮安市实验小学
出处
《文理导航》
2015年第30期85-85,共1页
关键词
STORY
TIME
学活动
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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