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高中英语阅读课学案导学教学模式之我见

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摘要 阅读课在高中英语教学中占有重要的地位,它是提高英语教学质量的主要途径。学案导学教学模式的阅读课,在课堂内外创设一种主动愉悦的教学氛围,通过学生课堂内外的自主学习,培养学生的自学能力,通过课堂合作探究,提高了教学的有效性,又增强了学生学习的兴趣,切实提高学生的阅读水平。
作者 陈冰梅
出处 《文理导航》 2015年第31期43-43,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部全日制义务教育英语课程标准(实验稿),北京师范大学出版社2007—01.
  • 2许高厚.课堂教学技艺[M].北京师范大学出版社,1999.
  • 3叶澜.《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革 的探究与认识》.

共引文献3

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