让英语课堂更多“七嘴八舌”

本文就英语课堂教学中存在的学生语言表达不积极和气氛不热烈的特点,提出多样化交流对活化课堂教学过程的促进作用。运用课前主题演讲、课堂群体争辩、情景活动展现等方式来丰富教学内容,使得学生在展现自己主体地位的基础上,灵活运用语言知识进行多样化表达,呈现畅所欲言的和谐课堂学习情境。