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如何塑造高中历史的高效课堂
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摘要
在高中历史的教学中,课堂教学是学校教育活动的主体内容,更是传导历史知识、培养和提高学生的历史解题能力的主要途经;在课堂的教学中通过分析学生的学前状态,学生在历史方面的发展可能性的评估,整合学生学习历史的差异,学生主观能动性的调动,形成积极高效的高中历史的课堂教学,从而全面提高高中历史课堂的教学质量,促进学生的全面发展。
作者
蔡文勤
机构地区
甘肃陇南文县第二中学
出处
《文理导航》
2015年第31期74-74,共1页
关键词
高中历史
高效课堂
学生潜能
主动性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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