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创新思维 在数学课堂中闪光

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摘要 本文从解读创新入手,逐步从启发学生提问,萌发创新意识;引导学生探究,捕捉创新意识;融合生活知识,激发学生创新等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略,引导学生们在解决数学问题中不断地探索,并促使他们的创新能力得到培养,让他们成为未来社会可用的人才。
作者 丁亮
出处 《文理导航》 2015年第33期22-22,共1页
关键词 提问 探究 生活
  • 相关文献

参考文献2

  • 1义务教育《数学课程标准(2011年版)》.北京师范大学 出版社.
  • 2义务教育课程标准实验教科书《数学》.江苏教育出版社.

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