小学数学课堂中的“留白艺术”

国画讲究“留白艺术”,所谓“虚实相生,无画处皆成妙境”,这是中国山水画的一大创造。于是,我想何不把它移植于我们的数学课堂教学中,给学生留一点思考的空间、留一点探索的机会、留一点创新的空地,从而获得身心的和谐发展。那么,如何在课堂教学中具体运用这种“留白”艺术呢？这里,就数学课堂教学的“留白”艺术,谈谈自己的体会。