浅谈“轻负、高效”背景下,低年级识字教学的有效性研究

课改在继续,在大力提倡“减负”的形势下,“轻负、高效”成了课堂上教师不断思考的话题。低年级的识字教学一直是我们语文教学中的重点,如何激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,提高孩子的识字质量,这些问题摆在我们一线教师的面前。于是我们试着从激发学生学习兴趣、提高识字效率、注重写字指导这几方面来进行实践与探索。