把科学课堂把科学课堂自主权还给学生

＂有利于生存的本领＂是苏教版《科学》六年级下册第四单元＂共同的家园＂中的第二课。在教学中,教师如何创造一个宽松、民主的教学环境,最大限度在提供学生自主探究、合作交流、表达见解和通过反思完善自己认识的机会呢？以下案例介绍的是我在这方面所做的探索。【设计理念】科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界,感受生命的丰富多彩、引人入胜,从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的乐趣。