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回归生活——让课堂更精彩
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摘要
我们的生态英语课堂教学需要从学生的生活实际出发,培养学生综合运用语言的能力。在课堂教学中如果能结合学生的实际生活经验和已经有的语言知识来设计富有趣味性、灵动性的英语课堂教学活动,使学生身临其境,感受到英语无处不在,能用英语去解决生活中的许多问题,从而对英语产生亲切感,让我们的英语课堂更加精彩。
作者
卞海兰
机构地区
溧阳市横涧小学
出处
《小学科学》
2015年第10期112-112,共1页
Science
关键词
实际生活经验
语言知识
课堂教学
灵动性
教学活动
中国人学
情境创设
情景创设
教学效果
课堂气氛
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
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