内化的桥梁量化式管理

教师对学生的道德教育只有内化为学生的个体行为,成为其自然的习惯才是真正的成功德育。量化式班级管理是德育内化的桥梁,通过一系列基于系统原理和心理学的措施,使学生从被动接受变为主动接受,逐渐将行为内化为他们个体的行为结构。