期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

未有意趣必不乐学

下载PDF

导出

摘要如今有效性语文课堂教学是我们追求的目标,而想实现这一目标就得让学生对课堂学习充满兴趣。常言道：兴趣是最好的老师,那么语文学习的乐趣在哪里呢？教学过程中笔者做了以下几点尝试：一、参与、合作的乐趣老师是学生学习过程中的参与者、引导者和组织者,教学中与学生共同学习,共同评价,共同发展。

作者潘利利

机构地区滨海县永宁路实验学校

出处《小学科学》 2015年第10期193-193,共1页 Science

关键词学习过程乐学生生互动苏教版语言能力自我提高内驱力一朵朵语言描绘思维能力举起手来

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄宇.如何有效激发学生自我提高内驱力[J].师道（教研）,2016,0(3):111-111.
2沈雪英.让学生当回老师——探索初中数学教学中的一种模式[J].初中数学教与学,2012,0(16):1-3.
3周平健.自主探索:数学课堂教学中的亮点[J].黑龙江教育(小学文选),2008,0(Z1):60-61.
4李本泉.初中数学有效教学刍议[J].数理化学习,2010,0(6X):22-23.
5罗华伟.浅谈高中英语教学中如何渗透心理健康教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(32):253-253. 被引量：1
6邵吉斌.自我提高内驱力提升理科生学习语文的动力[J].21世纪中学生作文（高中教师适用）,2009(11):6-7.
7徐秉生.激发学生的历史学习内驱力和兴趣[J].历史教学问题,1989(2):49-51.
8陆葵.中学语文教学与成就动机的培养[J].语文学刊（高等教育版）,2004,0(8):21-22.
9王建红.导致学生成为学困生的学习动机[J].教育教学论坛,2012(24):167-168.
10肖红.农村中学生成就动机初探[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,1998,30(4):118-120.

小学科学

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部