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新课改下初中思想品德课堂教学评价体系构建探究

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摘要课堂是学生学习的主要阵地，教学评价是对教师的教与学生的学的评价。由于受应试教育的影响，传统的初中思想品德课堂教学评价往往注重学生的考试成绩，并将考试成绩作为唯一的评价标准，这种方式存在局限性和片面性。随着新课改的不断推进，课堂教学评价越来越受到关注。因此，

作者林英

机构地区江西省瑞金市第四中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2015年第9期3-4,共2页

关键词教学评价体系思想品德课堂初中考试成绩应试教育评价标准学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学政史地（教学指导）

2015年第9期

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