期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈初中思想品德课堂有效提问的策略

下载PDF

导出

摘要在传统的初中思想品德教学中，教师不注重采用有效的提问策略，无法准确掌握学生的学习情况，阻碍了学生思想品德学习能力的提高。因此，在初中思想品德课堂教学中，教师要采用有效提问策略，考查学生的学习情况，促进学生掌握思想品德知识。下面笔者就结合自身教学实践，

作者肖慧华

机构地区江西省于都县固院初中

出处《中学政史地（教学指导）》 2015年第9期40-41,共2页

关键词思想品德课堂教学初中学习能力教学实践学生教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王继敏.问题设计的有效性思考[J].中学政治教学参考（下旬）,2013(3):54-54.
2赵娟姿.借助思想品德课提高学生德育水平[J].青春岁月（学术版）,2013(4):61-61.
3司颖童.如何将生活与思想品德知识有效接轨[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(20):94-95.
4印胜山.浅论如何将初中思想品德知识运用于生活[J].内蒙古教育（D）,2015,0(9):32-32.
5侯理明.如何加强初中思想品德教育[J].启迪与智慧（中）,2015,0(12):73-73.
6李央兰,撒世鹏.如何提高农村初中思想品德课堂教学的有效性[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(29):25-26.
7蔡婷萍.体验式教学在初中思想品德教学中的应用研究[J].新课程（中学）,2016,0(4):122-122. 被引量：1
8李芝,赵明敏,王军.再谈激发初中学生学习思想品德课的兴趣[J].中国教师,2009(S1):489-490.
9周全胜,李欢.思想品德趣味课堂建设的意义与路径探微[J].科教文汇,2016(28):121-124. 被引量：2
10高雪利.如何上好思品课[J].中华少年,2017(4).

中学政史地（教学指导）

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部