高一英语衔接教学的实践与思考

初高中的英语教与学在知识量要求、教学内容、教学方法、考试范围和学习方法及习惯上,都存在着很大的不同。所以在这个"过渡期",教师必须充分认识到这一特点,理性分析并采取相应的措施,切实做好衔接工作。本文从高一学生英语学习中的常见问题出发,结合个人的教学实践,对初高中衔接教学策略进行一些思考和探讨。