摘要
汉语学习入门阶段,独体字的学习对学习者有事半功倍之效。对《新HSK5000词语表(二级)》及《汉语教程(上)》中的独体字构词状况进行统计分析后,我们认为,考虑到初学者的识记规律,教材词语表所收独体字应首选构字、构词能力强的,结合理据性依据大纲"精密化"编排。口语教材宜用"词"本位指导。
出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2015年第5期26-29,共4页
Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)
基金
江苏省教育厅基金项目"新HSK(一至六级)词汇"与"语文新课标教材3000基本词语"比较研究(2012SJB740036)
