摘要
为探讨人格在同伴依恋和亲社会倾向关系中的中介作用,使用同伴依恋量表、中学生人格五因素问卷、亲社会倾向量表调查了362名中学生。结果发现,同伴依恋总分与人格五维度得分均呈显著相关,其中与情绪性呈显著负相关;同伴依恋的沟通维度与人格中除情绪性外的四维度呈显著正相关;疏离维度与情绪性呈显著负相关;亲社会倾向与人格五维度、同伴依恋总分及其沟通维度呈显著正相关;宜人性、谨慎性在同伴依恋对亲社会倾向影响中起着部分中介作用,且宜人性的作用更大。
出处
《中小学心理健康教育》
2015年第19期12-16,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School