摘要
在以往的高职工业设计教学中存在着培养目标不明确,实训项目不合理等诸多教学弊端。企业竞赛项目引入高职工业设计专业教学中,可以结合企业设计需求来组织教学内容、改变教学模式。真正实现理论教学与实践动手一体化,学习过程与工作过程一体化。设计作品由企业设计进行考核,学生在学习的过程中明确了学习方向,知道进入工作以后需要什么样的设计技能。
出处
《滁州职业技术学院学报》
2015年第3期15-16,47,共3页
Journal of Chuzhou Polytechnic
基金
安徽省职业与成人教育学会2014年度教育科研规划项目立项课题"企业设计竞赛在高职艺术设计专业实践教学中的应用研究"(项目编号:BCB14052)研究成果