教材解读的四种视角——以《轮轴的秘密》一课为例

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摘要在一次小学科学青年教师优质课评比活动中，有一位青年教师与笔者商量《轮轴的秘密》（教科版小学科学六年级上册第10、11页这个课怎么上。看了这位青年教师满满当当的教案，笔者提出了几个问题：教材中的几个活动之间有什么关系，轮轴实验你做过了吗？你觉得学生来做这几个实验，可能会遇到什么问题？你期望学生怎样发展？

作者朱潮海

机构地区浙江省余姚市实验学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第10期19-21,共3页

关键词教材解读轮轴秘密青年教师小学科学评比活动优质课六年级

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2015年第10期

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