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“便学”的教学模式结课策略
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摘要
有了课始和课中的波澜起伏和层林尽染,在起承转合间精心设计结课时的修饰和点缀——画龙点睛,是呈现课堂教学画面美的关键。
作者
彭英
机构地区
富顺县华英实验小学
出处
《四川教育》
2015年第10期33-34,共2页
关键词
教学模式
结课
画龙点睛
精心设计
起承转合
课堂教学
画面美
课时
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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四川教育
2015年 第10期
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