我国义务教育阶段体育与健康课程地方化实施研究

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对体育与健康课程地方化实施的进展与成效等问题进行了梳理与分析。结果表明,我国体育与健康课程地方化实施具备了思想、法规、组织的共同保障。逐步改善体育与健康课程实施环境,打通地方化实施信息共享平台,加大督导、公示、问责力度,将是加速我国体育与健康课程地方化实施的有效途径。