我国中小学体育教师职前培养及其课程设置

教师专业化是中小学体育教师职前培养与课程设置的重要依据。我国现行中小学体育教师职前培养及其课程设置存在诸多问题,如课程目标预设的重"专才"而轻"通才"、课程知识体系的重"技艺"而轻"规范"、课程选择路径的重"学校"而轻"社会"等。因此,应通过积极完善中小学体育教师职前培养制度、变革课程设置理念、优化课程结构等措施提升中小学体育教师专业化水平。