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学生回归主体成败在于教师

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摘要在科学课教学中要让学生回归学习的主体，关键在教师。一、提升自身科学素养教师要客观认识自己，如果忽视自己而开展教学，是不可能关注学生的，让学生回归学习的主体就是一句空话。

作者钟智明

机构地区湖南省长沙市岳麓区桐梓坡小学

出处《湖北教育（科学课）》 2015年第6期57-59,共3页 The Science Teaching

关键词学生回归教师科学课教学科学素养学习

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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湖北教育（科学课）

2015年第6期

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