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《一杯水能溶解多少盐》教学分析
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摘要
科学实验课的步骤不外乎“提出问题——设计方案——实验探究——归纳总结”,但是如何将这些环节演绎得更精彩,让教学更有实效性和科学味,却是一门值得研究的艺术,这离不开教师对教学目标的整体把握,对教学内容的灵活改造,对探究活动的精心设计。
作者
黄俊彬
机构地区
广东省广州市花都区狮岭镇振兴第一小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2015年第6期120-121,共2页
The Science Teaching
关键词
教学分析
溶解
水能
归纳总结
实验探究
提出问题
教学目标
教学内容
分类号
TK01 [动力工程及工程热物理]
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湖北教育(科学课)
2015年 第6期
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