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借助视觉想象开展英语教学绘画活动

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摘要在英语教学中组织绘画活动可以解决教材中部分插图不到位,促进学生学习和应用语言。绘画活动可以在阅读前、阅读中或阅读后三个不同时段进行。其具体实践步骤有:图-词对应:做好有效的心理和知识上的准备;图-文对应:建构起对文本内容理解的框架;图-经验联想:加速语言的输出。

作者柳淑瑛

机构地区天水师范学院

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第10期35-40,共6页 Educational Practice and Research

关键词英语教学绘画插图

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第10期

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