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综合英语教学的悲剧理论应用研究——以《十二怒汉》为例

The Application of Tragic Theory in the Teaching of Comprehensive English——Based on the Test Taking Twelve Angry Men
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摘要 综合英语是一门英语专业基础精读课程,悲剧理论对综合英语教学中的文学作品,尤其是戏剧作品有着很大的指导作用,同时也是教学法创新的重要途径.本文将以综合英语教材《现代大学英语(精读3)》中的课文《十二怒汉》为例,从悲剧理论中的悲剧性、悲剧快感和悲剧同情角度对综合英语教学进行探讨. Comprehensive English is a fundamental course of English majors, while tragic theory provides a significant guidance for the teaching of comprehensive English, and also an essential approach to the innovation of teaching methodology. This article aims to discuss the teaching of comprehensive English from the perspective of Tragic Theory,taking Twelve Angry Men for example.
作者 王延慧
出处 《吉林建筑大学学报》 CAS 2015年第5期92-94,共3页 Journal of Jilin Jianzhu University
基金 吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH12317)
关键词 悲剧理论 综合英语 十二怒汉 tragic theory comprehensive English Twelve Angry Men
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1摩罗.喜剧时代的大作家[J].时代文学,1998,(5).
  • 2[4]歌德.说不尽的莎士比亚[M].莎士比亚评论汇编:上.北京:中国社会科学出版社,1979.

共引文献1

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