小学英语课堂设计的低效成因分析与对策

结合阅读《英语课程标准在课堂教学中的应用》(小学阶段)的所思所悟,分析这些现状的存在原因及其表现,提出整合教材内容活用载体、善抓学生趣点巧设任务、注重语言实践提升能力、打破学科界限拿来所用的策略,对优化教学设计、提高教学效益具有现实意义。