期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园绘本阅读教学存在的问题及对策
被引量：
10
原文传递
导出
摘要
本文对幼儿园绘本教学存在的问题进行了探讨,并提出相应的解决对策。绘本教学存在的问题包括:绘本选择不当,质量不高;对绘本的解读层次低,深度挖掘不够;教师的提问不够明确,缺乏启发引导;教师干预与控制过度,忽视幼儿的主体性;强调绘本内容的理解,忽视幼儿的情感体验。
作者
井雨婷
沈苏凤
汪傲梅
吕久鹏
机构地区
江苏省连云港师范高等专科学校学前教育与音乐学院
出处
《学周刊（上旬）》
2016年第1期189-189,共1页
Learning Weekly
基金
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划2014年立项项目(项目编号:201411585010Y)
关键词
幼儿园
绘本阅读
教学问题
对策
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
34
同被引文献
20
引证文献
10
二级引证文献
12
参考文献
3
1
郑晓红,单志华.
以绘本为载体,促进幼儿发展的实践研究[J]
.才智,2010,0(31):270-271.
被引量：13
2
苏书巧.
初探幼儿园开展绘本教学的有效策略[J]
.早期教育（幼教·教育科研）,2012(10):50-53.
被引量：3
3
刘建枫.
幼儿园绘本阅读教学的有效组织策略[J]
.江苏教育研究（实践）（B版）,2011(9):52-53.
被引量：21
二级参考文献
2
1
袁利平,戴妍.
基于学习共同体的教师专业发展[J]
.中国教育学刊,2009(6):87-89.
被引量：73
2
赖亦芬.
同课异构,异彩缤纷——走进绘本教学研讨活动[J]
.成才之路,2010(19):16-17.
被引量：3
共引文献
34
1
汪奕帆.
试论儿童绘本阅读教学中存在的问题及对策[J]
.作家天地,2020(18):114-115.
2
郑雯懿.
绘本阅读 促幼儿亲社会行为发展[J]
.小学生（多元智能大王）,2021(12):90-90.
被引量：1
3
朱怡.
阅读启迪成长——谈幼儿园大班早期阅读的指导策略[J]
.当代家庭教育,2019,0(36):47-47.
被引量：1
4
公燕萍.
提高绘本教学的有效性方法初探——基于中班教学活动《水会变哦》引发的思考[J]
.教育教学论坛,2012(6):194-195.
被引量：1
5
顾超.
幼儿园绘本教学中存在的问题与对策分析[J]
.时代教育,2012(16):138-138.
被引量：11
6
何君.
幼儿园绘本教学中的问题与对策[J]
.新课程学习,2013(7):131-131.
被引量：1
7
张铃萍.
浅谈幼儿园自主阅读教学活动中教师的组织策略[J]
.新课程（教研版）,2013(6):159-159.
8
谢安梅.
运用绘本对智障学生进行生命教育[J]
.绥化学院学报,2014,34(1):102-104.
被引量：8
9
赵双.
公共图书馆儿童阅读引导创新举措之多媒体利用——基于绘本创想阅读的实践案例[J]
.图书馆工作与研究,2014(12):117-120.
被引量：7
10
刘刚萍.
关于幼儿绘本教学的思考[J]
.教育实践与研究（理论版）（C）,2015,0(3):39-40.
被引量：3
同被引文献
20
1
朱兰珍.
绘本在大班幼儿数学活动中的有效运用——例谈《公主驾到》绘本教学的指导策略[J]
.小学科学,2012(10):148-148.
被引量：8
2
陈素园,陈旭霞.
试论幼儿园绘本教学评价的新模式:微评价[J]
.昌吉学院学报,2014(3):75-77.
被引量：4
3
汪明蕾.
绥化幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策[J]
.学周刊（上旬）,2015(2):174-175.
被引量：6
4
吴永红.
谈阅读教学中的有效提问策略——以大班绘本《子儿,吐吐》为例[J]
.科技资讯,2014,12(28):147-147.
被引量：1
5
朱玉函.
小学低年级绘本教学中存在的问题及对策[J]
.北京教育学院学报,2015,29(2):71-75.
被引量：16
6
陈英姿.
回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践[J]
.江苏教育研究,2015,0(5):55-58.
被引量：42
7
熊丽娟.
家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(2):70-72.
被引量：56
8
高芹.
建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示[J]
.教育探索,2015(6):45-48.
被引量：27
9
陈燕.
在绘本阅读中促进幼儿的分享行为养成教育[J]
.亚太教育,2015,0(35):125-125.
被引量：4
10
安丽艳.
小学美术课堂如何培养学生的动手能力[J]
.西部素质教育,2015,1(18):75-75.
被引量：20
引证文献
10
1
陈峭燕.
绘本阅读对儿童情商的影响[J]
.长春教育学院学报,2020,0(1):62-66.
被引量：2
2
瞿丽君.
结合绘本,邂逅美丽的“美术”[J]
.作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(4):42-42.
3
陈江宁.
绘声绘色,悦读绘本——小学低年级绘本阅读教学研究[J]
.课外语文,2017,0(12):96-96.
被引量：1
4
张琴.
小学低年级利用绘本提高写话能力的探索[J]
.新课程（小学）,2018,0(6):1-3.
5
俞璐.
幼儿园阅读教学开展有效性研究[J]
.教育,2018,0(49):48-48.
6
杨凡凡.
浅析幼儿园绘本教学的组织策略[J]
.教育界（高等教育）,2016,0(9):172-172.
被引量：5
7
吴雅秀.
幼儿科普绘本教学发展策略分析[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(14):254-254.
被引量：3
8
陆萍.
幼儿园绘本阅读与音乐教育[J]
.中华少年,2017,0(14):203-204.
9
唐敏华.
绘本艺术主题活动中幼儿艺术表现力的培养[J]
.新课程（综合版）,2018,0(4):133-133.
被引量：1
10
邢彩娥.
幼儿园多元阅读各类活动的实践探究[J]
.新课程（综合版）,2018(10):82-82.
二级引证文献
12
1
苏景怡,李文浩.
让文学力量驱散成长的阴霾——留守、单亲家庭及隔代教养儿童心理问题的文学防治[J]
.作家天地,2020(13):189-190.
2
彭如,郑荔.
浅谈幼儿园大班文字环境创设策略[J]
.教育观察,2021,10(8):114-116.
3
骆玲玲.
幼儿园绘本教学的开展[J]
.教师,2018,0(23):71-72.
4
彭传浩.
学前儿童舞蹈创编的新资源——绘本[J]
.职业,2018,0(8):126-127.
被引量：5
5
韦珠榕.
基于ICPS的幼儿园前阅读教学中的师幼互动的研究[J]
.教师,2019,0(13):103-104.
6
郑圆雅.
利用绘本教学提高幼儿语言表达能力的策略探讨[J]
.新课程（综合版）,2019,0(12):189-189.
被引量：1
7
赵银.
儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(9):113-113.
8
梁徵琳,邹毅.
防灾减灾科普绘本设计的新思维[J]
.灾害学,2021,36(1):173-176.
被引量：2
9
岳秀侠,许贺.
《学校防震与应急》漫画绘本的创作与防震减灾科普知识的传播[J]
.天津科技,2021,48(6):94-96.
被引量：3
10
罗莉,柳和青.
生态理念下的儿童绘本设计研究[J]
.艺术与设计（理论版）,2022(4):29-31.
被引量：1
1
严禁初中教师干预或代替学生填报志愿[J]
.河北教育（综合版）,2016,0(6):4-4.
2
余泽祥.
班级管理中的人文情怀研究[J]
.成才之路,2017,0(7):16-17.
3
官炳才.
学生“经验课程”建构中的教师干预策略[J]
.中小学教师培训,2015(10):42-45.
4
杜芳芳.
英国 用政策为教师干预课堂纪律提供依据和建议[J]
.班主任之友（小学版）（下半月）,2017,0(1):111-113.
5
陈大红.
大学生的情绪管理[J]
.安徽科技学院学报,2009,23(5):86-88.
被引量：6
6
余军良.
教师干预在初中化学课堂主体性教育中的作用[J]
.俪人（教师）,2015,0(9):131-131.
7
孔祥红.
低年级口语交际的有效教学策略[J]
.小学时代（教师）,2010(5):63-63.
8
胡晓杨.
在小组合作学习中教师干预有效性的实践研究[J]
.教学月刊（中学版）,2008(2):9-11.
被引量：2
9
陈流芳.
在区域活动中发展幼儿的主体性[J]
.新教育（海南）,2005(3):34-34.
10
桑业凯.
以美术活动为契机,发展幼儿的主体性[J]
.教育科研论坛,2010(10):59-60.
学周刊（上旬）
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
