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论“生活世界”理论的发展及教育意义

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摘要 "生活世界"理论是研究我们日常生活的世界理论。该理论由胡塞尔提出,经由许茨、哈贝马斯等人的补充,使得"生活世界"理论得到良好的发展。"生活世界"理论对我们具有重要的理论教育意义。

作者李雷通何家唯

机构地区河南工业大学马克思主义学院

出处《学周刊（上旬）》 2016年第1期230-231,共2页 Learning Weekly

基金河南省教育厅2015年度人文社会科学(高校思想政治工作)专项研究项目(编号:2015-sz-156)

关键词生活世界理论发展教育意义

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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相关文献

参考文献5

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共引文献6

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