从“高冷”到“通俗”——让实际音乐作品进入视唱课堂的重要性

视唱练耳学习过多停留在技术训练的层面上,使得学科的基础性和实践性得不到发挥,并且让学生在学习过程中产生畏难情绪,从而削弱了学习的积极性。将实际音乐作品引入视唱课堂,通过对完整音乐作品的学习让学生更好的掌握视唱练耳的技巧,用美好的音乐激发学生的视唱积极性及练耳的主动性,从而让这门学科更好的发挥实践性作用,为其他专业学习打下坚实的基础。