美国式的“下水作文”

在写作教学中，很多教师每教一次作文，就坚持和学生同题写“下水作文”，以便知晓学生写作的痛痒，从而更有针对性地指导学生写作，使写作教学过程从“暗中摸索”到“明里探讨”。这样的坚持有很大的意义，但大部分教师写“下水作文”只是把写好的文章展示给学生看，没有呈现写的过程，学生依然很难获得真正的写作过程上的帮助。