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在诵读中走进属于自己的“桃花源”
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摘要
师:反复诵读文章第一自然段,仔细琢磨诵读时在节奏上有怎样的变化?生:好像越来越快了。生:我感觉在读到“渔人甚异之”一句时,会慢下来一点。
作者
师延峰
机构地区
浙江温州市绣山中学
出处
《语文学习》
2015年第10期25-27,共3页
关键词
“桃花源”
诵读
自然段
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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