摘要
随着高职生源的多样化和高职课程实施的现有不足,实施差异化课程已成为今后的发展方向,高职院校在课程实施中需要结合学校实际并系统考量,实施差异化的课程结构,构建差异化的课程内容,开展差异化的课程评价,提高课程实施成效。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第29期62-64,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2013江苏省高等教育教改课题"基于生源多元化
需求多样化高职人才差别化培养模式的研究与实践"(项目编号:2013JSJG099)的研究成果
项目负责人:张林龙
