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基于研究型大学的继续教育团队建设初探
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摘要
在研究型大学的建设过程中,要重视大学继续教育团队建设。一支高水平、高素质的教师队伍能够提高学校的综合实力及办学水平,从而帮助大学研究型的学科的形成。由此可见,加强教师团队建设对于高水平研究型大学的建设具有重要意义。为完成继续教育团队建设,激发教师潜力,就需要结合实际情况,建立研究型大学教师的奖励机制。
作者
程媛
彭正明
肖邵武
机构地区
武汉大学计算机学院
出处
《中国集体经济》
2015年第31期109-110,共2页
China Collective Economy
关键词
研究型大学
继续教育
团队建设
激励机制
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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