摘要
Just—in—Time Teaching是建立在“基于网络学习任务”(Web—based study assignment)和“学习者的主动学习课堂”(Active leaner classroom)二者交互作用基础上的一种新型教与学的方法.为研究学生对此教学法的满意程度、JiTT对课堂和学生学习的影响,我们对实施JiTT教学模式的大学物理课堂的学生进行了问卷调查,力图找出我们目前实施的JiTT教学模式的优势与不足,以达到完善教学内容,改进教学的目的.
出处
《物理通报》
2015年第11期24-27,共4页
Physics Bulletin
基金
“华中师范大学2014年大学生创新创业训练计划”资助项目“JiTT‘及时教学法’在大学物理教学中的应用研究”,编号:A2014060