摘要
心理课堂,如何激发学生自身的正能量呢？有的教师采用榜样示范,用经典的人物事例,让学生分享感受;有的教师运用案例情境,让学生分析探讨;有的教师运用角色扮演,呈现正反两面,让学生比较选择;有的教师借助名人名言,鼓励学生……这些方法不是不好,只是偏重于＂由外而内＂来对学生施加影响,这些教师精心准备的榜样、案例、情境等素材,从本质上来讲,
出处
《中小学心理健康教育》
2015年第20期18-19,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
