转化数学后进生的探索与研究

教师要关爱每一位学生的进步与成长,认真剖析后进生＂后进＂的原因,着力探索转化后进生的有效途径,提高学生的综合素质。文章从教师要投射给后进生积极的期望,适时补＂漏＂教给后进生学习数学的方法,培养后进生学习数学的良好习惯三个方面进行相关研究。